材料工程技术专科专业人才培养方案
一、专业名称及专业代码
专业名称：材料工程技术
专业代码：430601
二、入学要求
高中（中职）毕业生
三、修业年限
全日制三年，实施“2+1”人才培养模式，即前两年在校本部学习，第三年在企业学习。修业年限：3~5年。
四、职业面向
本专业具体职业面向及专业岗位面向如下表：
表1 职业面向表
所属专业大类（代码）
|
所属专业类（代码）
|
对应行业（代码）
|
主要岗位类别
（或技术领域）
|
职业资格证书或技能等级证书
|
能源动力与材料大类（4306）
|
材料工程技术（430601）
|
制造业
|
陶瓷生产与技术管理
陶瓷模具设计与制造
技术改造与技术开发
产品质量检测与性能测试、工艺试验
设备维护及管理
|
陶瓷烧成工
陶瓷成型工
工程师
|
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养面向陶瓷产业，具有材料工程领域职业岗位所需要的职业技能和综合能力，掌握一定的文化基础知识与专业理论知识，适应社会主义市场经济建设和社会发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能型人才。
（二）培养规格
1、素质
（1）思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）职业道德和职业素养：崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。
（4）人文素养：具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2、知识
（1）公共基础知识培养规格
掌握高等教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基本知识、英语、体育、计算机应用等人文基础知识。
（2）专业知识培养规格
掌握本专业所必需的基础理论知识；熟练掌握陶瓷材料基本理论、生产工艺和设备等专业知识，了解陶瓷材料领域的最新发展动态。
3、能力
（1）具有生产第一线主要工序的实际操作技能。
（2）具有生产主要设备选择、使用和维护能力。
（3）具有对各工序半成品或成品进行质量鉴定、性能检测和分析能力。
（4）初步具有产品各工序的工艺制订与管理能力。
（5）初步具有对新产品开发的试验能力和新技术的推广应用能力。
（6）初步具有生产第一线技术管理能力。
（7）初步具有计算机在陶瓷材料生产中的应用能力。
（8）具有一定的社会综合能力（人际关系、公关、协调共事等）。
六、课程设置
（一）人文素质模块（公共基础模块）
人文素质模块主要包括思想政治课程、身心修养课程和科技人文课程。该部分注意帮助学生理解社会主义核心价值观的基本内涵，树立正确的人生观、价值观、世界观、道德观和法制观；帮助材料工程技术专业学生提高综合健康素质，培养终身体育锻炼习惯和运动参与能力；帮助学生认识真、善、美，实现智能与人格、做事与做人、学业与修养的统一，做德艺双馨的高素质人才。
（二）专业领域模块
根据专业培养目标，对接陶瓷生产与技术管理、技术改造与技术开发等相关职业标准，服务娄底市先进陶瓷产业发展需求，开设工程制图与CAD、工程力学、材料科学基础、热工基础、无机材料物理性能、陶瓷工艺学、特种陶瓷、粉体工程、复合材料等专业课程，其中专业核心课程包括陶瓷工艺学、特种陶瓷等课程。通过本模块的学习，使学生掌握专业核心知识、熟悉该专业领域的新技术、新工艺、新规范，具备胜任职业岗位工作的专业核心技能，满足企业高技术高技能的要求。各课程简介如下：
1、粉体工程
课程名称
|
粉体工程
|
课程编号
|
ch21351012
|
|||
参考学分
|
2.0
|
参考学时
|
32
|
开设学期
|
3
|
|
课程目标
|
知识目标
|
学生掌握粉体制备及应用中粉碎、分级、分离、干燥、输运、粒化与均化等主要的单元过程的理论与技术。
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||||
能力目标
|
通过学习本课程，着重培养学生运用粉体工程知识分析和解决粉体工程中实际问题的能力，具备初步制备各种粒度粉体的基本技能。
|
|||||
素质目标
|
培养学生在粉体工程研究过程中创新思维、创新能力。课程中，给学生传递工程师的“工匠精神”。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。
|
|||||
教学内容
|
1、 粉体颗粒基本概念
2、 粉碎设备与技术
3、 分级设备与工艺
4、 混合与造粒
5、 粉体的流体输送与贮存
6、 金属粉末与超微粉末制备
7、 粉尘的危害与防护
|
|||||
教学方法
|
本课程以课堂教学为主，在教学中采用多媒体课件辅助教学，辅以其他教学环节：习题课、答疑课、讨论课等教学环节。学生应完成一定数量的课外作业，通过课外文献阅读、课后作业、测验、小论文和考试等方式来检查和巩固教学效果。
|
|||||
教学资源
|
教材、课件、视频
|
|||||
考核要求
|
期末考试（50%）+课堂讨论及测验（20%）+小论文（10%）+考勤（20%）
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|||||
2、陶瓷工艺学
课程名称
|
陶瓷工艺学
|
课程编号
|
ch21351016
|
|||
参考学分
|
2
|
参考学时
|
32
|
开设学期
|
3
|
|
课程目标
|
知识目标
|
熟练掌握普通陶瓷主要原料的性能、用途，对其它原料的性能和用途有所了解；熟练掌握陶瓷制品的生产工艺流程，以及一些新型的工艺技术；掌握陶瓷制品的化学组成、显微结构和产品性能之间的相互关系；正确理解工艺因素对陶瓷制品显微结构和性能的影响；掌握陶瓷生产的基本方法，并能对陶瓷制品的性能进行分析。
|
||||
能力目标
|
培养学生分析解决普通陶瓷材料（如日用陶瓷、建筑卫生陶瓷等）生产实际问题的能力，具备进行普通陶瓷新材料、新工艺研究开发的初步能力。
|
|||||
素质目标
|
培养学生崇高的爱国情怀和较强的社会责任感。
|
|||||
教学内容
|
1、 陶瓷原料
2、 坯釉料及制备
3、 成型
4、 干燥、修坯与施釉
5、 烧成
6、 陶瓷显微结构与性质、陶瓷装饰、陶瓷制品缺陷
|
|||||
教学方法
|
本课程以课堂教学为主，在教学中采用多媒体课件辅助教学，辅以其他教学环节：习题课、答疑课、讨论课等教学环节。学生应完成一定数量的课外作业，通过课外文献阅读、课后作业、测验和考试等方式来检查和巩固教学效果。
|
|||||
教学资源
|
教材、课件、视频
|
|||||
考核要求
|
期末考试（50%）+课堂讨论（20%）+作业（10%）+考勤及课堂表现（20%）
|
|||||
3、复合材料
课程名称
|
复合材料
|
课程编号
|
ch21351015
|
|||
参考学分
|
2.0
|
参考学时
|
32
|
开设学期
|
3
|
|
课程目标
|
知识目标
|
要求学生了解和掌握各类复合材料中典型材料的性能及应用、成型及制备技术。
|
||||
能力目标
|
通过学习本课程，为学生研究开发复合材料奠定基础。
|
|||||
素质目标
|
培养学生在材料制备过程中创新思维、创新能力。课程中，给学生传递工程师的“工匠精神”。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。
|
|||||
教学内容
|
1、 复合材料的界面和优化设计
2、 复合材料的增强体
3、 聚合物基复合材料
4、 金属基复合材料
5、 陶瓷基复合材料
6、 其他复合材料
|
|||||
教学方法
|
采用多种教学方法灵活使用的方式进行教学。课堂教学与专题讨论相结合。要求学生根据兴趣和关注点自立主题，鼓励学生结合课程内容进行专题调研，并撰写课后论文。采用网络辅助教学，将多媒体技术和网路技术与本课程相结合。
|
|||||
教学资源
|
教材、课件、视频
|
|||||
考核要求
|
期末考试（40%）+课堂测验（20%）+课外自学汇报（20%）+考勤（20%）
|
|||||
4、特种陶瓷
课程名称
|
特种陶瓷
|
课程编号
|
ch21351019
|
|||
参考学分
|
2.0
|
参考学时
|
32
|
开设学期
|
4
|
|
课程目标
|
知识目标
|
理解和掌握特种陶瓷的主要生产过程及其原理、材料组成、结构和性能之间的关系；熟悉特种陶瓷的主要品种及应用；把握特种陶瓷主要生产工艺过程的共性，熟悉特种陶瓷主要品种的个性。
|
||||
能力目标
|
培养学生分析解决先进陶瓷材料生产实际问题的能力，具备进行新材料、新工艺研究开发的初步能力。
|
|||||
素质目标
|
培养学生崇高的爱国情怀和较强的社会责任感。
|
|||||
教学内容
|
1、 特种陶瓷制备原理
2、 结构陶瓷--氧化铝陶瓷和氧化镁陶瓷
3、 结构陶瓷--其他氧化物陶瓷
4、 结构陶瓷--碳化物陶瓷
5、 结构陶瓷--氮化物陶瓷
6、 功能陶瓷--电介质陶瓷、压电陶瓷
7、 功能陶瓷--敏感陶瓷和超导陶瓷
8、 功能陶瓷--磁性陶瓷和生物陶瓷
9、 功能陶瓷--金属陶瓷、陶瓷金属化和纳米陶瓷
|
|||||
教学方法
|
本课程以课堂教学为主，在教学中采用多媒体课件辅助教学，辅以其他教学环节：习题课、答疑课、讨论课等教学环节。学生应完成一定数量的课外作业，通过课外文献阅读、课后作业、测验和考试等方式来检查和巩固教学效果。
|
|||||
教学资源
|
教材、课件、视频
|
|||||
考核要求
|
期末论文（40%）+课堂讨论（20%）+期中考试（20%）+考勤及课堂表现（20%）
|
|||||
5、材料分析测试方法
课程名称
|
材料分析测试方法
|
课程编号
|
ch21351014
|
|||
参考学分
|
1.5
|
参考学时
|
24
|
开设学期
|
3
|
|
课程目标
|
知识目标
|
理解和掌握材料测试技术的基本原理。使学生能应用所学基本原理指导学习材料分析测试技术；学会应用所学的测试方法研究材料组成、结构与性能的关系，通过测试方法的应用指导材料制备工艺的改进与调整；正确地运用现代分析技术开展有关的科学研究。
|
||||
能力目标
|
培养学生理论联系生产实际的能力；培养学生利用材料制备与测试技术知识解决材料实际生产中所遇到的工程问题的能力。
|
|||||
素质目标
|
结合湖南省战略性新兴产业新材料产业规划，学生通过本课程的学习，了解国内外和本省材料发展的概况；熟悉材料制备与测试技术，为今后学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础，培养学生对材料化学专业的认同感。
|
|||||
教学内容
|
1、 紫外分光光度法
2、 分子荧光及磷光分析
3、 XRD原理及物相分析
4、 火焰原子吸收光谱法
5、 粉体材料的综合热分析技术
6、 粉体的粒度分析原理
7、 近红外光谱分析技术
8、 电子显微分析技术
|
|||||
教学方法
|
1、多媒体辅助教学，课堂教学与课堂讨论，研究性学习相结合的方法。
2、采取启发式和互动式的教学方法，充分利用先进的教学手段，把课程教学与学生自学相结合，以教师讲解为主，适当安排学生课堂讨论和习题课。学生除完成课后作业外，自学教师布置的自学章节和阅读相关的资料、完成教师布置的专题阅读。
3、处理好一般与重点、教师讲解与学生自学、知识与能力培养、基础知识经典理论与学科前沿等四个方面的关系。例如，在使学生牢牢掌握重点知识的同时，使学生对一般知识也应有较好的理解：充分利用现代化教学手段，提高课堂教学的信息量。
|
|||||
教学资源
|
教材、课件、视频
|
|||||
考核要求
|
期末考试（50%）+小论文（20%）+考勤及课堂表现（30%）
|
|||||
七、教学进程总体安排
附表1：课内教学进程计划
课程设置
|
教学时数
|
学 |
各学期周学时分配
|
考核
形式
|
备
注
|
||||||||||
课程
|
课程
|
课程名称
|
合
计
|
讲
授
|
实
践
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
考 |
考 |
||
类别
|
编号
|
||||||||||||||
公 |
my21351001
|
思想道德修养与法律基础
|
48
|
48
|
0
|
3
|
4
|
? | ? | ? | ? | ? | √
|
? | ? |
wb21351001
|
军事理论
|
16
|
16
|
0
|
1
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | √
|
||
xg21351001
|
健康教育
|
8
|
8
|
0
|
0.5
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | √
|
||
ty21351001
|
大学体育（一）
|
32
|
0
|
32
|
1
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | √
|
||
wy21351001
|
大学英语（一）
|
40
|
26
|
14
|
2.5
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
my21351002
|
形势与政策
|
32
|
32
|
0
|
2
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | √
|
||
xx21351001
|
大学计算机基础
|
32
|
8
|
24
|
2
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
my21351002
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
64
|
64
|
0
|
4
|
? | 4
|
? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
ty21351002
|
大学体育（二）
|
32
|
0
|
32
|
1
|
? | 2
|
? | ? | ? | ? | ? | √
|
||
wy21351002
|
大学英语（二）
|
48
|
32
|
16
|
3
|
? | 4
|
? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
xx19994106
|
办公软件高级应用
|
32
|
16
|
16
|
2
|
? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
xx19994107
|
多媒体技术
|
32
|
16
|
16
|
2
|
? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
wx19997101
|
大学语文
|
32
|
26
|
6
|
2
|
? | 2
|
? | ? | ? | ? | ? | √
|
||
ty21351003
|
体育俱乐部（一）
|
32
|
0
|
32
|
1
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
||
ty21351004
|
体育俱乐部（一）
|
32
|
0
|
32
|
1
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
||
cx19999304
|
就业指导
|
8
|
8
|
0
|
0.5
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
||
| ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||
小计
|
520
|
300
|
220
|
28.5
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | |||
| ? | sj21351001
|
高等数学E（一）
|
40
|
40
|
0
|
2.5
|
4
|
? | ? | ? | ? | ? | √
|
? | ? |
专
业
基
础
课
程
|
ch21351001
|
无机化学
|
56
|
56
|
0
|
3.5
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | √
|
? | ? |
ch21351002
|
无机化学实验
|
24
|
0
|
24
|
1.5
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | √
|
||
sj21351002
|
高等数学E（二）
|
64
|
64
|
0
|
4
|
? | 4
|
? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351003
|
分析化学
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351004
|
分析化学实验
|
24
|
0
|
24
|
1.5
|
? | 2
|
? | ? | ? | ? | ? | √
|
||
ch21351005
|
工程制图与CAD
|
48
|
32
|
16
|
3
|
? | 4
|
? | ? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351006
|
材料科学基础
|
48
|
48
|
0
|
3
|
? | ? | 4
|
? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351007
|
工程力学
|
48
|
48
|
0
|
3
|
? | ? | 4
|
? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351008
|
材料工程原理
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351009
|
材料工程原理实验
|
16
|
0
|
16
|
1
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
||
ch21351010
|
物理化学
|
64
|
64
|
0
|
4
|
? | ? | ? | 4
|
? | ? | √
|
? | ||
ch21351011
|
物理化学实验
|
16
|
0
|
16
|
1
|
? | ? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
||
| ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||
小计
|
512
|
416
|
96
|
32
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | |||
专 |
ch21351012
|
粉体工程
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
? | ? |
ch21351013
|
材料合成与制备技术
|
24
|
24
|
0
|
1.5
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351014
|
材料分析测试方法
|
24
|
12
|
12
|
1.5
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351015
|
复合材料
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351016
|
陶瓷工艺学
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
? | ||
ch21351017
|
陶瓷材料综合实验
|
64
|
0
|
64
|
4
|
? | ? | ? | 4
|
? | ? | ? | √
|
||
ch21351018
|
粉体材料综合实验
|
64
|
0
|
64
|
4
|
? | ? | ? | 4
|
? | ? | ? | √
|
||
ch21351019
|
特种陶瓷
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | ? | 2
|
? | ? | √
|
? | ||
| ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||
| ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||
小计
|
304
|
164
|
140
|
19
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | |||
| ? | ch21351020
|
专业外语
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
? |
| ? | ch21351021
|
材料工厂设计
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
? |
专
业
选
修
课
程
|
ch21351022
|
环境学概论
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
任
选
12
学
分
|
ch21351023
|
文献检索与科技论文写作
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | 2
|
? | ? | ? | ? | √
|
||
ch21351024
|
先进陶瓷发展动态
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
||
ch21351025
|
无机材料热工基础
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
||
ch21351026
|
电子元器件及其材料
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
||
ch21351027
|
无机材料物理性能
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
||
ch21351028
|
耐火材料
|
32
|
32
|
0
|
2
|
? | ? | ? | 2
|
? | ? | ? | √
|
||
小计
|
任选192学时，12学分
|
||||||||||||||
附表2：集中性实践教学进程计划
课程设置
|
教学
周数
|
学分数
|
各学期周数分配
|
备注
|
|||||||
类别
|
课程
|
实践教学名称
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
|||
编号
|
|||||||||||
集
中
性
实
践
教
学
课
程
|
wb19990102
|
军事技能训练
|
2
|
2
|
2
|
? | ? | ? | ? | ? | ? |
ch21351029
|
校企合作教育课程（一）（专业见习）
|
1
|
2
|
? | 1
|
? | ? | ? | ? | ||
ch21351030
|
工程制图课程设计
|
1
|
2
|
? | ? | 1
|
? | ? | ? | ||
ch21351031
|
“挑战杯”创业计划书
|
1
|
2
|
? | ? | 1
|
? | ? | ? | ||
ch21351032
|
学科竞赛创新训练
|
1
|
2
|
? | ? | 1
|
? | ? | ? | ||
ch21351033
|
材料制备工艺设计
|
1
|
2
|
? | ? | ? | 1
|
? | ? | ||
ch21351034
|
校企合作教育课程（二）（专业实践）
|
1
|
2
|
? | ? | ? | 1
|
? | ? | ||
ch21351035
|
毕业实习
|
20
|
12
|
? | ? | ? | ? | ? | 12
|
||
ch21351036
|
毕业设计(论文)
|
14
|
10
|
? | ? | ? | ? | ? | 10
|
||
集中实践课程小计
|
42
|
36
|
? | ? | ? | ? | ? | ? | |||
附表3：课程结构分析表
课程类别
|
学时
|
学分
|
备注
|
|||
学时数
|
所占比例
|
学分数
|
所占比例
|
|||
课
内
教
学
|
公共基础课程
|
520
|
34.03%
|
28.5
|
31.15%
|
? |
专业基础课程
|
512
|
33.51%
|
32
|
34.97%
|
? | |
专业核心课程
|
304
|
19.90%
|
19
|
20.77%
|
? | |
专业选修课程
|
192
|
12.57%
|
12
|
13.11%
|
? | |
小计
|
1528
|
100.00%
|
91.5
|
100.00%
|
? | |
集中性实践教学
|
42周
|
36学分
|
? | |||
合计
|
127.5学分
|
? | ||||
八、实施保障
（一）师资队伍
由专任教师和企业兼职教师组成“动态互补，专兼结合”的教学团队，年龄、专业、学历、学源、职称结构合理。根据学生人数，保证师生比为1:18，专兼教师比为1:1，专任教师双师素质比例达90%。团队具有现代教育教学理念，能承担课程开发、实施和教研教改工作，整体上具有较强的技术实践能力和较高的教学水平，并具备较强的技术服务能力。
（二）教学设施
根据理实一体化课程和校内生产性实训的需要，统一规划实训室的功能，重新进行场地和设备布局。配置多媒体教学设备，开辟学习讨论区，便于实施现场教学，开展教、学、做合一的教学活动。各实训室在设备配置和工位数量上须满足1个班（按35人计）进行理实一体化教学或生产实训的要求，并考虑开展企业职工培训、兄弟院校学生培训、考评员培训、技能鉴定、外协加工等技术服务活动的需求，提高实训室社会服务能力。
（三）教学资源
购买与材料工程相关方面的优秀教材、专业图书、期刊、工具手册、国家标准等技术资料。搜集、整理来自行业企业的技术标准和工艺规范，为课程开发和实施提供参考资料。完善校园宽带网络建设，加快电子图书馆资源建设，面向全体师生开放。完善网络教学资源和网络教学管理平台建设，加快网络课程建设，将课程教学资源和相关技术资料上网共享。
（四）教学方法
采用“项目载体、任务驱动”的理实一体化教学模式，按照企业工作过程开展项目教学。通过教、学、做合一的方式，发挥学生学习主体作用，调动学生学习积极性。灵活采用现场教学、小组学习等多种教学方法和网络、多媒体等教学手段加强教学效果。
（五）教学评价
（1）评价方法多样
对每门课程以及课程的每个训练项目，采取实施过程评价与结果评价相结合，诊断性评价与形成性评价相结合，单项评价与综合评价相结合的多种评价方式。
（2）评价主体多元
学校应围绕教学相关工作，成立学生、教师、用人单位和社会广泛参与的专业教学质量监控组织，建立多方共同参与评价的开放式综合评价制度。
（3）逐步建立以学生作品为核心的评价方法
材料工程技术专业课程教学评价应以学生作品为核心，改革学生培养质量评价方法，逐渐建立以学生作品为导向的职业教育质量评价制度。
（六）质量管理
建立健全校院两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。
九、毕业要求
必须修满127.5学分。其中必修课79.5学分，任选课12学分，集中性实践教学周42周，36学分。
湖南人文科技学院材料与环境工程学院