教学工作是学校工作的中心环节，建立有效的教学检查机制是保证教学质量的一个重要手段。为规范本院教学检查工作，使之经常化、制度化，促使全院教学人员自觉地遵守教学纪律、维护教学秩序，使教学工作始终沿着健康有序的方向运行，不断提高教育教学质量和水平，特制定本制度。

一、组织机构

成立院级教学检查小组，由主管教学的院长任组长，院党政主要领导、各教研室主任、实验室主任、院办公室主任、院教学督导组组长和院教学秘书为检查小组成员。

二、检查内容

（一） 开学情况检查

主要包括开学师生到校、教学工作准备、教材及相关教学资料、设备的准备与到位等情况。

（二）日常教学巡查

根据学校《关于建立教学巡查制度的决定》，随机对理论课、实验课、自习课等进行普查或抽查，检查内容包括教学进度、教学秩序、课堂纪律、教师教案、师生出勤、学生作业、实验报告、辅导答疑等。巡查范围涵盖上午、下午及晚上的所有课程。

（三）期末教学检查

配合全校性的学期（或学年）教学检查，由院教学检查小组对全院各教研室、实验室及教师个人的教学情况进行全面检查。检查内容包括：教学计划、教学进度计划的执行情况；教学计划执行情况、教学档案资料完备情况；各教学环节的实施情况；现代化教学手段的使用情况；对青年教师的培养情况；教学管理制度、文件的执行情况；以及课程考试试卷审查、监考和试卷批阅、复查教师的安排、试卷分析情况等。同时将各种教学文件、资料、材料分类存档备查，并对检查情况进行汇总、反馈和总结，形成书面材料交学校检查组。

（四）专项教学检查

如院级教改项目检查、工业实（见）习检查、教育实习中期检查、工厂顶岗实习检查、毕业论文（设计）检查等。需进行专项检查的教学项目，其应归档的全部文字材料纳入期末教学检查时一并检查。

（五）学生评教

每学期由学生对教师在课堂教学、教学管理、教学研究、实习见习、实验室、仪器设备和实验教学等方面的综合评估。

（六）学生教学信息员意见反馈

每学期由院教学检查小组汇总，书面送达到教师本人。

三、检查方法

教学检查贯穿于整个学期，贯穿于每个教学环节。检查以自评自查为主，采取平时抽查与定期检查、各教研室自查与院检查相结合的方法。每一次具体的教学检查，可以采取教师自查、教研室（实验室）初查、检查组检查、听课评课；召开学生座谈会；问卷调查、学生评教、督导评教、教师评学、教师座谈会、学生座谈会、学生教学信息员意见反馈、查阅有关文件材料等方法中的一种或几种方式进行。

四、教学检查结果的反馈与处理

    院教学检查组检查结束后，形成意见，以书面形式上报学校教务处，同时反馈至本院各教研室（实验室）及教学人员本人，各室按照反馈意见，制定切实可行的整改措施，形成书面材料上交院教学秘书。

院教学检查小组将高度重视教学检查结果的处理工作，对于教师授课效果不好的，由各教研室组织听课评课，分析问题所在并给出处理意见，研究相应的改进措施，制定出改进计划，并利用一个学期的时间观察，如仍无明显改进，可于一个学期后暂停或取消其授课资格。

对教学检查中发现的其他问题，要查找原因，落实到人，限期整改。需要做教学事故论处的，由院教学检查小组以书面形式提出初步处理意见，提交学校有关部门做最后处分决定。

湖南人文科技学院材料与环境工程学院

二〇一六年四月十二日