众人拾柴火焰高-有感于商学院青年教师教学比武
4月9日下午，我与杨正德副团长等，应商学院所邀，前往同德楼305教室，为该院2019年青年教师教学比武担任评委。这样的活动曾参加过多次，但这次在商学院所感受到的，是一种众人拾柴火焰高的感动。
首先，感动于领导重视。该院现党政班子6人，除一名副院长因公出差外，院长朱强、书记陈功平及3名副院长副书记，都参与听课并任评委。我想，此举对7名年轻的参赛选手而言，是一种鞭策和鼓励。在课后点评中，朱强院长既欢迎教学督导们给年轻老师多提建议，自己还针对部分参赛者不善板书设计之不足，选其中之一例，在黑板上表达出自己的设计思路。作为院长、教授，这种关爱青年教师成长、敢于直面存在不足的情怀，令人钦佩与折服。同时，他对7名参赛选手的优秀表现，点评中亦表露出满意和高兴的心情。是呵，近年来，商学院由朱院长带头开始的教授、副教授和博士讲公开课，去年下学期组织的全履盖式听课等活动，有效地促进了全院教师，对课堂教学的重视，促进了教风学风的进一步好转。连续几年，该院在全校15个二级学院年度综合考核评比中均荣登榜首。从这个优秀团队对青年教师教学比武的重视程度，便能让人感受到一股腾升的正气，一种众人拾柴火焰高的商学院精神风貌。
其二，感动于商学院担任评委的全体教师。让全体任课教师都来担任评委，这是个新的尝试。在拥有2600多名在校学生，只有50多名教师的商学院，教师平时的授课任务比较繁重。为了开展相互学习，促进青年教师的快速成长，我能从比武中“师生"的互动、课堂的笑声和阵阵掌声里，感受到这个团队和谐的氛围。难能可贵。作为教学督导，5年来，我对商学院有了较深的情感。这种情感，来自于对商学院多位老师的听课与交流，来自于学院组织教学反馈请督导参加的诚恳，来自于参加试卷、论文抽查及教学检查中的满意，来自于个别青年教师曾主动邀督导前往听课的率真，甚至来自于走进教务办、工作人员的那杯热茶。
第三，感动于各教研室及7名参赛选手的配合。从与杨怀宏、刘加林2名副院长的交谈中得知，为了让参赛选手真正打有准备之仗，各教研室帮助选手开展了讨论式认真备课。比如针对个别参赛选手ppt欠到位的情况，大家能者为师，互帮互学。这样，从7名参赛选手，在本次教学比武中的各有千秋，从其精心备课，认真讲课所展示的风采里，看到了他们的敬业、朝气与活力。有的，从生活中的实例引入，把抽象的理论具体化。有的，把说课与讲课设计得逻辑严谨、环环相扣。有的，把授课的内容与改革发展的成果有机联系，体现出课堂思政的育人特色。有的，语言中不泛幽默，青春的脸上不泛微笑，使课堂显得格外生动。有的，ppt制作精良，粉笔字板书悦目。有的，普通话标准，语言表达很有亲和力。经过40多位听课教师无记名评分（占50%），学院领导、督导、教研室主任签名评分（占5o%）。最后，粟恒、齐月获得本次教学比武一等奖。7人中，有5人的平均得分优秀。有位叫刘汝丽老师的选手，本次初次参赛，虽综合得分没能靠前，但作为一名从辅导员岗位转教不久的年轻教师，其内在的潜质，已展示出让人欣慰的喜人状态。
整个教学比武，历经3个小时落下帷幕。我庆幸自己，又一次从年轻教师的教学比武中，学习到了新的知识，感受到商学院上下团结、齐心共力的浓浓氛围。在评课中，几位督导对参赛选手在讲课中带共性的某些不足，亦给予了当面指出。下一站，便是备战本年度全校青年教师教学比武。真心期待，商学院的年轻选手们，在课堂教学比武的舞台上，站得更高、更远。
胡云生
2019年4月10日
