曹俊军，男，汉族，1973年1月生，湖南湘乡人，教育学博士，全国第五届教育硕士优秀导师。1996年本科毕业于湖南师范大学学校教育专业，获教育学学士学位，同年在浙江省台州学院参加工作。先后于2000年、2008年毕业于湖南师范大学课程与教学论专业，获教育学硕士、博士学位。2006年晋升副教授并遴选为浙江省“211人才工程”培养人员，2009年调入湖南科技大学工作，2010年遴选为湖南科技大学教育学专业硕士研究生导师，现任教育学院副教授、硕士研究生导师，主要从事课程与教学论、教师教育方向的研究与教学工作。
在《教师教育研究》《大学教育科学》《教育科学研究》等刊物上发表学术论文30余篇（CSSCI来源期刊8篇），被《新华文摘》、人大复印报刊资料全文转载4篇，已出版学术专著5部：《农村中小学素质教育》（2012年）《深化基础教育课程改革的沉思》（2015年）《复杂科学视域下的课程改革论》《我国基础教育课程质量监控机制研究》（2017年）《课程与教学论》（2018年）。主持全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题1项，省部级项目（包括省级教改课题）4项。获得浙江省高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖，获得湖南科技大学校级“教学优良榜”（2013年度、2015年度）、2013年度校级优秀班主任等荣誉称号，被聘为省“国培计划”项目授课专家，获得2016年度湖南省“国培计划”项目优秀培训教师称号。