为深入贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，落实“高校—中小学”协同育人机制，10 月 18 日，教育学院院长蒋冰清教授、应用心理学教研室主任王旭红、教师熊珍明带领2023级应用心理学2班本科生赴湘潭君健青少年素质教育学校开展“点亮心灯·向阳成长”心理健康教育专题实践。

一、专家引领：聚焦青少年抑郁早期识别

上午 9∶30，熊珍明老师于君健学校团体辅导室作《青少年抑郁症的早期识别与干预》专题讲座。讲座采取“线下集中＋线上直播”双轨并行，君健学校全体教师 300 余人聆听。报告从情绪、行为、认知、生理四维指标切入，系统梳理抑郁预警信号，重点解读“分级响应机制”与“赋能式沟通”操作要点，并结合 3 例真实个案开展分组研讨，有效提升教师实战干预能力。

二、性格色彩：助力学生自我悦纳

9∶30，我院师生走进君健学校演播厅，与高级家庭教育师、FPA 认证讲师尹亚军老师共同开设“性格色彩”心理健康课堂。尹老师以红、蓝、黄、绿四色性格模型为轴线，通过快问快答、卡片分类等形式，引导学生觉察自身性格优势。应用心理学专业学生分组担任助教，现场氛围热烈。

三、个案辅导：一对一温暖对话

13∶00—16∶00，应用心理学专业师生与君健学校 110名学生一对一开启个案辅导。辅导者以“尊重—共情—赋能”为主线，综合运用倾听、叙事、绘画等技术，围绕同伴关系、自我认同等议题展开深度对话.

（文/图：王彬、熊珍明/李晴、李雅琴 一审：王旭红  二审：李国强 三审：蒋冰清）