为了进一步提高教研室的整体科研实力，给暂未形成固定科研方向的教师提供一个平台，组建一支勇于创新、实力较强的科研团队，在数学与应用数学系领导的大力支持下，信息与计算科学教研室于2011年9月开办计算机辅助几何设计学术研讨班，研讨班共有5名成员报名参加（注：教研室共8名成员），于每周五或周日定期开展学术讨论。
学术研讨班开办近一年来，已定期开展学术讨论20余次，取得了较好的成绩。研讨班开办以来，5名成员共在国内外学术期刊或会议上发表（含已录用）论文8篇（注：论文指的是2011年9月以后投稿），其中EI检索5篇、CSCD核心期刊3篇，且研讨班每位成员都有英文学术论文发表或投稿。研讨班在进行学术讨论的同时，还适当地开展一些关于科研教改项目申报与开展的研讨会，通过研讨班成员的集体讨论来提高项目申报的成功率和解决项目开展过程中遇到的困难。目前，研讨班成员共主持（含完成）省教育厅科研项目1项、校级科研项目2项、校级教改项目5项。计算机辅助几何设计学术团队初步形成。
信息与计算科学教研室
2012年5月31日
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学术研讨班开办近一年来，已定期开展学术讨论20余次，取得了较好的成绩。研讨班开办以来，5名成员共在国内外学术期刊或会议上发表（含已录用）论文8篇（注：论文指的是2011年9月以后投稿），其中EI检索5篇、CSCD核心期刊3篇，且研讨班每位成员都有英文学术论文发表或投稿。研讨班在进行学术讨论的同时，还适当地开展一些关于科研教改项目申报与开展的研讨会，通过研讨班成员的集体讨论来提高项目申报的成功率和解决项目开展过程中遇到的困难。目前，研讨班成员共主持（含完成）省教育厅科研项目1项、校级科研项目2项、校级教改项目5项。计算机辅助几何设计学术团队初步形成。