一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质和良好的身心素质，掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，面向中小学以及幼儿园，从事体育教学、训练与竞赛、学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的高级应用型人才。
二、毕业生能力要求
学生通过各课程学习及各实践教学，达到个人政治、思想、道德方面的要求；基础能力的要求；专业能力要求。
A、个人政治素养、思想道德品质与职业道德方面的要求
A1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。
A2、具有强烈的社会责任感和团队精神，良好的心理素质和思想品德品质、社会公德。
A3、遵纪守法，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规。
B、基础能力要求
B1、综合素质较高，具有一定的自然科学和人文社会科学的基本理论知识。
B2、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开拓创新精神。
B3、具有一定的军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生军事训练合格标准，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
B4、具有在本专业与相关领域的计算机应用能力，能够熟练运用信息技术获得信息，为体育教育教学提供便利。
B5掌握学校体育发展的动态以及体育科学的发展趋势。
B6具有较为广阔的知识面和国际视野，能够较熟练地掌握一门外国语和一定的专业外语水平，并能从国际视野看待体育教学问题。
C、专业能力要求
C1运动技术水平达到国家三级运动员以上水平。
C2掌握体育教学设计、课堂教学组织与管理、教学评价、多媒体制作与使用方法。
C3掌握学校运动队组织与训练的方法，具备运动选材能力、制定训练计划能力、组建与管理运动队能力。
C4掌握体育赛事策划与组织编排方法、裁判法，并获得两个以上国家二级及以上裁判员等级证书，一项从业资格证书。
C5掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取信息的方法，了解本学科前沿和发展动态。
C6具有适用社会环境的良好心态，具有较强的开拓创新精神和创新能力。
三、学制
学制：四年，修业年限3-7年。
四、专业方向介绍
体育教育专业设两个专业方向：中小学体育教育，幼儿体育教育。
中小学体育教育方向：掌握现代教育与体育教育学科基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，能胜任中、小学体育教学、课外运动训练与竞赛、全民健身指导工作。
开设课程：教育心理学、教育学、体育教学论、体育教师职业技能训练
学前体育教育方向：热爱学前教育事业，热爱学龄前儿童，具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力，较强幼儿游戏活动设计、组织和指导的能力；创编儿童舞蹈和儿童体操的能力；能够在幼儿园等学前教育机构从事体育教育、保教活动和管理工作。
开设课程：学前心理学、学前教育学、学前课程论、儿童游戏活动设计与指导
五、毕业与授予学位要求
本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的180学分和第二课堂10学分方能毕业。其中必修课131学分，专修课18学分，专业限选课13学分，专业选修课8学分，公共选修课10学分，第二课堂学分修读要求见《湖南人文科技学院第二学分管理办法》。符合国家学位规定和湖南人文科技学院学位授予条件者，授予教育学学士学位。
六、主干学科
体育学，教育学，心理学
七、专业核心课程
核心课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、运动心理学、体育教学论、体育教师职业技能、田径、体操、篮球、排球、足球、武术。
专业指导委员会主任：刘玉江
制订日期：2016年8月31日
