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体育艺术教研室2017学年工作计划

发布日期:2017-04-27    作者:     来源:     点击:

一、指导思想

在新课程标准背景下,贯彻以“学生发展为本”,努力构建和谐教育、健康教育的学校教育理念,在教务处工作计划的指导下,以提高课堂教学效率为抓手,教学常规为基础,积极争创先进教研室,认真开展教学科研,推进教研室建设。

二、工作思路

以课程改革为中心,积极推广新课程,以新课理念指导教学实践。

在新课程新教材背景下,以校本研修为主,有效的开展课堂教学,注重教学设计的合理性,教学组织的有续性,教学方法的适切性及教学技能的确当性。

加强师资队伍建设,注重集体学习与研究,注重合作与交流,在新的教改形势下,掌握和运用现代信息技术与学科的整合,不断提高专业化素养。

三、工作要点与措施

1.加强课程改革的理论学习,提高教研、教学实效

组织本教研室教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨,认真学习新的《课程标准》,改革旧的教育观念,确立课改的理念和策略,领悟新一轮课程改革的特点和培养目标,钻研教材教法。

2.抓好教学常规落实,深化教育教学改革

进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研室教师学习教学常规,使教学常规实施成为全体教师的自觉行动。加强集体备课。集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研室要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。抓好新课程与新教材培训,使教研室成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。抓好教研室建设。教研室要在落实教学常规方面发挥重要作用,做好教学常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研室教师共同提高,人人受益。

3.树立团结协作意识,增强教研室凝聚

本教研室课程比较多,需要完成2014级、2015级、2016级三个专业(体育教育、社会体育、体育舞蹈)约200周课时的教学任务,因此团结协作是我们教研组的团队精神,只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来,教研室要加强对年青教师的培养,为年青教师搭建施展才华的平台,促进青年教师业务技能的成熟和自身素质的提高。

4.积极开展教研室的听课和评课活动,紧紧围绕教研室的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点。

5.认真向其他先进的教研室学习,取长补短,争取在新学期体育艺术教研室的各项工作取得更大的进步。

四、具体工作安排(按月)

三月份:1、布置本学期教研室活动计划;

2、制定教学进度计划;

3、组织集体备课。

四月份:1、开展学科整合研究活动,参与学校的课题研讨;

2、组织学习课题申报细则,加大课题申报力度;

3、组织参加学校各种教学比武。

五月份:1、组织教研室的听课和评课活动;

2、组织教研室教师校外考察、学习及学习工作总结。

六月份:1、开展复习课交流研讨

2、制定期末复习计划

3、制定双向细目表及相关测试卷。

七月份:1、组织各门课程术科、理论考试;

2、组织集体阅卷、统分、成绩录入等考务工作;

3、组织教研室期末总结;

4、安排2017年下学期教学工作。

九月份:1、安排好本期教学工作,并检查落实;

2、迎接教研室主任的评估;

3、随堂听课;

4、安排教研室老师参加补考监考工作;

5、安排落实本教研室实习带队老师的代课人员;

6、安排落实本教研室大运会带队老师的代课人员;

十月份:1、迎接教研室主任培训与表彰工作;

2、随堂听课;

3、布置本教研室校级教学质量工程项目的检查及验收工作;

十一月份:1、组织教研室老师参加校级2017-2018学年度第二学期选课申报;

2、组织教研室老师审核上期教学工作量;

3、组织教研室老师重审自己所带学生论文资料;

4、安排人员整理本教研室教学质量工程项目,迎接校级教学质量工程项目的检查及验收;

5、安排人员整理本教研室教学改革研究课题材料,迎接校级教学改革研究课题结题验收工作;

6、安排教研室理论考试出卷老师;

十二月:1、安排本教研室术科考试监考人员;

2、组织教研室教学计划执行情况检查工作;

3、迎接学校教师课堂教学质量测评及学期教学检查;

4、 迎接校级合格课程评估工作;

5、组织本教研室术科期末考试;

6、 总结教研室2017年工作,制定2018年工作计划。

                                                                                      体育艺术教研室

                                                                                       2017年3月12日

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