诚实守信是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质，是大学生全面发展的基础。为进一步加强和改进我系大学生思想政治教育，我系于2010年11月制定了《2011年湖南人文科技学院中文系诚信教育工作安排方案》。2011年上半年我系积极贯彻落实诚信教育活动方案，通过一系列活动的开展，切实加强了我系部大学生诚信教育，引导了我系学生初步养成高尚的道德情操，现将2011年上半年我系部诚信教育活动总结如下：
一、领导重视、组织有力
为确保“诚信待人、诚信处事、诚信工作、诚信学习、诚信立身”为主题的诚信教育活动顺利开展，配合学校相关部门的工作，我系专门成立了诚信教育活动的领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，使得2011年上半年我系部的诚信教育活动顺利有效开展。
二、宣传得当、认识提高
充分发挥系部各类宣传媒体的导向作用。利用宣传栏、海报、条幅、宣传板报、系部网站等宣传媒体大力宣传诚信教育的基本内容和重要意义，努力营造了“人人知诚信、处处讲诚信”的良好文化氛围。
三、内容丰富、形式多样、成果显著
2011年上半年，中文系围绕着《2011年湖南人文科技学院中文系诚信教育工作安排方案》，开展了一系列丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，使得学生在诚信理论学习、诚信实践方面取得了显著的成绩。
（一）培养了学生培育诚信理念
1、通过加强对学生诚实教育，培养学生以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人有同情心，乐于助人。做到严格要求自己，言行一致。
中文系2008级学生罗尚军，八岁时患脑膜炎，因为治疗不及时而导致双耳失聪，进入大学后全系师生不仅在精神上给予他尊重和支持，也在平时的生活学习中给他送去物质上的关怀。我系学生自编自演的关于罗尚君的话剧《爱的聆听》，在2011年6月12日晚上的大学生艺术节话剧大赛中获得一等奖，学生们倾情演绎，是为了让更多的人了解罗尚君的故事，更多地帮助他。
2010年10月30日，我系10级汉语言文学三班的学生开展了“关注离退休老师生活”的优秀团活动，该班学生在班干部的带领下，分三队分别前往钟志光、杨静珊和武鉴铭三位退休的老师家，为老师打扫卫生，做饭，同老师一起吃饭、聊天。这次活动给离退休的老师们带去了爱心，得到了全院师生一致好评。
2、通过加强学生守信教育，培养学生守时、守信、有责任心的优良品质，做到承诺的事情一定要做到。
无论是在学期的期末考试中，还是在各类考证书考试中，我系学生都能够严格要求自己，做到考试不作弊，不弄虚作假。同时，我系毕业生也能够在走上社会后做到就业不违约，贷款不失信，学费、宿费不拖欠，言必行、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、通过加强对学生文明礼貌教育，通过文明礼貌行为实践，养成诚信的内在品质。我系针对专业特点，特在全系开办免费的国学班，旨在加强守礼教育，弘扬文明礼貌的传统教育，我系学生能够做到尊敬师长，团结同学。
中文系学生在过年、过节时都会给系部老师、学校主管领导、学工处、教务处相关领导都收到了一条署名为“中文系全体学生”的祝福短信。
2011年4月27日晚，我系10级汉文三班与汉文二班在五栋211教室联合举办了关于文明礼仪的班会。
活动中，同学们以新颖的方式传达着文明礼仪之音，情景剧.小品，在欢乐的气氛之中，同学们感触颇深。在看视频，观名师讲礼，学习交流技巧环节，同学们争相发言，揭露一些自己生活中的不文明行为。
到会领导老师们对此次活动给予很高的评价，并希望同学们能够在以后的学习生活中多注意言行举止，讲文明懂礼貌，让文明礼貌之风在校园盛行。
4、校规校纪和遵纪守法教育。
我系历来注重校规校纪和遵纪守法教育，培养学生遵纪守法的意识和社会信誉意识。我系无一个学生违反法规、校规校纪。
5、知行合一教育。通过知行合一教育，培养学生“言必信、行必果、诺必诚”的优良品质，引导学生正确的处理自己与他人，个人和集体的关系。
（二）开展了一系列活动，营造良好的诚信教育氛围
1、开展以“学习雷锋”为主题的一系列活动。通过这些活动的开展，使得学生在实践上了解了雷锋精神，使得学生的精神境界提升。
3、举办诚信典型人物报告会。发掘系部诚信方面典型人物、典型事迹，组织学生学习典型，使诚信意识深入人心，形成人人参与的良好氛围。
4、开展培育优良学风大讨论。从端正学习态度和目的入手，教育学生上课不迟到、不早退、不旷课，培育学生的诚信美德。通过严肃考风考纪等途径引导学生树立认真对待学业、作业、毕业论文，使学生的视听言行、仪表风范都符合诚信要求。
5、组织学生学习国家助学贷款的有关文件精神及规章制度，教育学生贷款不失信，懂得感恩，对恶意拖欠学费、宿费学生记入学生诚信档案。
6、结合实际，通过征文、辩论、演讲、网上论坛等形式开展诚信教育活动。针对学生中存在的不诚信行为，从学生的立场和视角来审视“什么是诚信”，如何保障诚信的具体实现，使诚信教育符合学生实际，使诚信从身边做起、从我做起、从小事做起。
（三）加强了学生诚信管理，建立健全了诚信制度体系
1、建立了学生个人诚信电子档案。通过新的网站学生管理系统，把学生的基本信息、经济状况、学习情况、奖惩情况、学费交纳情况、助学贷款偿还情况等实行动态管理和实时监控，建立诚信电子档案，每学期通过一系列有效的数据、事实和行为来记录学生的诚信度，把诚信养成教育落到实处。
2、健全了学生诚信奖惩制度。将学生个人的诚信记录与入党、推优评奖以及向用人单位推荐工作等挂钩，对诚信表现突出的学生给予优先考虑。
3、完善了学生诚信监管机制。对学生的诚信情况要及时检查督导，对违反诚信的行为定期进行通报，并积极拓展诚信监管渠道，建立健全监督制度，通过教育引导，促进校园良好诚信风气的形成。
4、建立了诚信教育激励机制。认真总结诚信教育工作经验，挖掘和宣传诚信先进事迹、典型，建立诚信教育激励机制。
通过一系列活动的开展，我系学生的诚信意识不断加强，形成了良好的诚信氛围，全系同学接受了一次深刻的思想教育活动，发现了自身的不足之处，并在实际行动中加以改进。减少违规违纪现象，努力学好本领，积极参加各种社会服务活动，自觉抵制各种不文明行为，倡导诚信，争做文明大学生。此外，系部在活动中还存在着动员力度不够、学生主动性不强等缺点，将在日后的工作中不断完善，让诚信成为一种常态，让文明成为必备素质。
中文系
2011年6月12日
