学风是师生共同营造的学习风气和学习氛围，是学校教学水平的重要体现。音乐系注重抓好学风建设的各个环节，采取了一系列行之有效的措施。

（一）建立坚强有力的学风建设工作领导机制，为学风建设提供组织保障

系成立学风建设领导小组，由系主任担任组长，书记、系副主任为副组长。领导小组成员由学生工作办公室主任、团总支书记、辅导员、班主任、教学办公室主任、行政办主任及教师代表等人组成，加强学风建设的领导、检查与监督。

学风建设是一项系统工程。既要分工明确，又要齐抓共管，使学风建设的过程形成体系，要狠抓落实，切实做好本系学风建设工作。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作年度考核内容，并作为评优、晋升的重要依据之一。

（二）加强教育与宣传引导，努力营造加强学风建设的氛围和环境

通过系报、系网络主页、主题班会等多种方式加大对学风建设宣传的力度，在全系学生中大力宣传学风建设。每学期全系组织1--2次学风教育专题活动，班级教育活动不得少于2次。

（三）加强学生的教学管理，充分调动学生学习的主观能动性

1、加强学生的理想信念教育、专业发展方向教育、就业指导教育，强化学生的学习主动性，深化学分制改革，确立以“学生为中心”的教育理念。教师要全面关心学生在德、智、体诸方面的发展，帮助学生解决在学习中遇到的各种困难。

2、明确班主任、辅导员在学风建设中的重要责任，将学风建设成效作为考核班主任、辅导员工作绩效的重要方面，并且通过院上的培训、交流学习、专家讲座等措施全面提高班主任、辅导员思想和管理水平。班主任、辅导员每学期至少召开一次以学习为主题的主题班会，与学生进行教学、学习等方面的交流，促使学生转变学习观念，增强学习的主动性、自觉性。

3、积极推进教学改革，提高教师教学水平，在教师中倡导新的教学方法、推广现代化教学手段的应用，培养学生学习的主体意识、自学能力和创新精神。

4、举办包括与毕业生、新生、问题生群体等多场系领导与学生的座谈会，通过与不同年级、不同类型学生的座谈交流，及时发现学生学习、生活、思想等各个方面以及对教学工作的意见和建议，加强信息的沟通和交流，对学生进行引导。

5、加强日常教学管理，严格教学纪律，严格执行学籍管理制度和考试纪律，严惩考试违纪和作弊行为，做好违纪学生的处理教育工作。严格理论教学和实践教学各环节的管理，任课教师要加强学生教学考勤管理，督促学生不迟到早退、不旷课，认真完成作业，杜绝弄虚作假和考试作弊等不良现象。教师要切实加强学生选课指导、学习方法指导以及学习心理疏导工作，帮助学生端正学习态度，树立追求科学真理的信念。

（四）进一步完善教育管理规章制度，有效规范学风建设

1、加强学生上课、排练、练琴、练功纪律。集体大课坚持教师课前点名制。技能小课实行课后记录制。专业课考核成绩一律实行结构成绩制，平时考勤成绩要占一定的比例。

2、学生评优评模、奖学金评定、贫困生资助、组织发展等一律与学习成绩和学风挂钩。

3、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。每月普查一次教师备课情况和教学进度情况及作业批改情况。每月举行1--2次教师示范教学或公开教学。每学期召开1--2次学生代表课堂教学征求意见座谈会，并及时向老师反馈。

4、辅导员、班主任要与学生任课教师保持联系，及时、全面、准确地掌握学生的出勤（包括迟到、早退、旷课）、上课纪律、课堂讨论、平时作业、期末考试、实习等情况，以配合任课教师共同做好学生学习指导工作，提高学习成效。

5、针对我系实际情况，专门制定了教师和学生干部相结合的考勤制度。一方面要求教师必须在上课时负责清点总人数，并在专门设计的表格上签字；另一方面，由学生干部具体向学办上报未出勤人员名单。这样，既节省了时间，提高了效率，又使任课教师参与到学生的日常管理当中，实现全员育人。

6、进行必要的适度的环境布置，加强和改进资料室、教室、琴房的管理，加强教学设备的配置和维护，保证师生正常的教学活动。

（五）积极发挥教育管理资源，引导学风建设

1、充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风

教书育人是教师的职责，任课教师对学生到课率和听课情况应有严格要求，把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。建立和推进学生评教制度，课堂实行双向考核制度（即老师考核学生、学生考核老师上课情况），把教师参与学风建设情况列为教师综合素质评定中的重要项目。积极开展教师优质课竞赛、精品课程示范、青年教师讲课比赛和传帮带活动，努力建成一支思想道德素质高、业务能力突出、具备较强奉献精神和科研创新能力的教师队伍。

2、充分发挥学生工作管理队伍和学生干部作用，切实加强学风建设

辅导员、班主任要积极配合教学工作，加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促。经常到教室、图书馆、学生宿舍了解和掌握学生的学习情况，教育引导学生养成良好的学习习惯，自觉遵守学校纪律，激发学生学习的主动性。加强学生干部队伍建设，建立一支学风建设的骨干队伍。要求广大学生党员积极发挥模范带头作用，体现共产党员的先进性、示范性，学生干部要带好头，成为学风建设的排头兵。

3、发挥学生组织的作用

充分发挥系学生会、团总支、党团组织、学生班级的作用，以学风建设为中心，大力开展系风、班风、宿舍风气建设，坚决杜绝在教室桌面和墙面上的乱写乱画现象。同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时进行表彰推广。大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，活跃校园文化，促进学风建设。

（六）积极开展第二课堂活动，加强课外活动的指导，营造浓郁的学习、学术氛围。

根据学生的特点与爱好，积极组织、支持学生开展和参加校内外组织的各项学习、学术、科技竞赛、文体等活动，加强对学生课外活动的指导管理工作。

1、积极组织开展学术讲座，要结合本系专业实际，积极组织、支持和指导学生开展社会实践、文体文娱活动，参加专业性学习竞赛、各种资格认证考试、“挑战杯”课外竞赛、大学生英语竞赛、创业计划大赛、演讲比赛、辩论赛、体育竞赛等活动，逐渐形成我系学生活动的特色和传统。

2、要加强对学生课外活动的管理和指导，既要尽可能提供各种保障条件，以使课外学习活动顺利开展；更要落实审批程序，加强课外学习活动的引导和过程监控，确保活动安全有序地进行，取得实效。

（七）、探索建立学风状况的评价考核指标体系，加强学风建设情况的检查、监督和评比表彰

系学风建设领导小组和学生干部监督小组，要不定期地对各班学风建设情况进行检查，确保各项措施落到实处。要组织辅导员、班主任、学生干部等相关人员对学生进行检查，即查早琴早功、查课堂出勤情况、查晚归及就寝情况、查考试有无违纪作弊情况、查课程设计和毕业设计（论文）有无弄虚作假情况。对于检查中出现的问题，要及时做出处理。晚修时间，可以自由选择在教室、图书馆、琴房或宿舍自修，但不得上网、玩游戏、打牌等与学习无关的事情。对违纪学生，要积极做好谈话教育，对于多次谈话而没有认真改正的学生，应视情节轻重给予相应的纪律处分，并将处理意见函寄给家长，敦促家长帮助配合教育。

音乐系党总支.音乐系

2008年9月13日