11月19日下午，娄底一中实习队的课堂教学研讨活动在微格教室进行。实习教师张刘雨围绕《小圣施威降大圣》课文，进行了一场20分钟的教学展示。在教学展示过程中，团队成员积极参与，以“学生”身份融入其中。教学展示结束后，指导老师伍福常带领团队针对课堂教学的细节问题进行了深入研讨。
伍福常老师重点梳理了教学环节的优化方向。从“环节（任务）与学习要求”的对应关系，到第一课时教学应注重“整体把握内容”，以及将生字词、结构分层等内容进行融合的环节设计，均成为研讨的核心内容。团队特别关注提问环节“提出问题、提出要求、了解学情、学生回答、总结”的流程逻辑，以及默读环节的时间设计和“不出声、不回读、不动唇、不指读”的具体要求，为后续教学调整提供了明确方向。
同时，团队成员也针对教学中的细节提出了改进建议，如优化任务二问题设置环节；在学生回答后增设追问环节，引导学生深入思考文本内容；进一步明确默读的具体要求，增强教学环节的可操作性。
面对团队提出的建议，主讲人张刘雨表示，会将这些宝贵反馈转化为提升教学水平的动力。在后续教学中，不断调整环节设计、优化问题引导，使课堂逻辑更加清晰，学生参与更加深入，通过实践逐步打磨出更为高效的教学方案。
（文：张刘雨；一审：伍福常；二审：李佳；三审：罗主宾）
