2012年11月6日下午，数理金融教研室全体老师在致远楼414教室举行集体备课活动，这是教研室为全面提高教学质量举行的系列活动之一。在今天的活动中，大家针对新课引入环节、教材处理、课堂组织等方面展开讨论。在新课引入上，
大家觉得应该有所铺垫地引入，为本次课需要解决什么问题做好铺垫，引入的例子要尽量接近现实生活，特别是数理方向的专业课，要在上课开始的前五分钟吸引住学生的注意力，激发他们听课的兴趣。在教材处理上要有所创新，不能按照教材按部就班，在处理时主要要注意前后衔接，做到一环扣一环，使课堂内容近乎一部引人入胜的完整故事。在教材处理上要因不同的授课人、不同的听课对象而不同。在课堂组织上，大家都觉得对于数学类相对比较枯燥的课程，在课堂组织上形式可以多样，可以以问题驱动式吸引学生参与讨论，可以讲练结合，及时巩固，还可以以小组讨论汇报的形式，针对不同的课程课堂组织形式是不同的。
系列活动还包括每个教研室成员上一堂优质课活动，欢迎其他教研室老师指导。
数理金融教研室
2012.11.6
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大家觉得应该有所铺垫地引入，为本次课需要解决什么问题做好铺垫，引入的例子要尽量接近现实生活，特别是数理方向的专业课，要在上课开始的前五分钟吸引住学生的注意力，激发他们听课的兴趣。在教材处理上要有所创新，不能按照教材按部就班，在处理时主要要注意前后衔接，做到一环扣一环，使课堂内容近乎一部引人入胜的完整故事。在教材处理上要因不同的授课人、不同的听课对象而不同。在课堂组织上，大家都觉得对于数学类相对比较枯燥的课程，在课堂组织上形式可以多样，可以以问题驱动式吸引学生参与讨论，可以讲练结合，及时巩固，还可以以小组讨论汇报的形式，针对不同的课程课堂组织形式是不同的。